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Bonjour La critique du contenu du journal de la section européenne du lycée Perrier me paraît tout à fait légitime et, dès lors qu'on propose à la liste un site ou une page à lire, on doit accepter qu'il soit critiqué : imagine-t-on un auteur déclarant à la première critique négative qu'il ne publiera plus rien ? Cela me conforte dans ma méfiance pour l'ECJS et ses dérives possibles vers la propagande ou le politiquement correct. Il est vrai que critiquer les Etats-Unis et Israël pour tout et n'importe quoi et dans n'importe quels contextes est devenu une habitude ( à force de fréquenter le hezbollah dans les manifs, on acquiert des automatismes. ;-) ;-)...). de plus, l'élève est d'origine libanaise ! Il a cependant la mémoire sélective, il aurait pu nous parler de quelques massacres de Chrétiens ayant précédé le massacre de Sabra et Chatila, et de quelques autres massacres plus contemporains ( je vous laisse le choix des exemples ). En outre, notre collègue ne pratique pas la censure. On imagine donc qu'il laissera un élève sympathisant du Front national exprimer ses idées ? Il me semble que, dans le climat d'antisémitisme qui semble exister dans certains lycées ( personnellement, je n'ai rien vu pour l'instant de la part des élèves), il faut aujourd'hui s'abstenir de jeter de l'huile sur le feu, et éviter les débats sur les problèmes israélo palestiniens en classe, qui ne peuvent mener qu'à des affrontements stériles ( ce qui est de toutes façons le propre des débats d'ECJS). Quant à inviter en classe des Français et des Israéliens d'extrême gauche à parler de ce problème, comme cela a été évoqué sur la liste, je crois que si j'avais été élève, j'aurais boycotté le cours. La laïcité, cela veut dire le respect des opinions des élèves, et l'on doit s'interdire de faire venir dans une classe des personnalités trop marquées politiquement, si l'on ne veut pas que l'école se transforme en arène politique. Où est l'éducation civique là dedans ? Que les collègues qui se sentent incriminés ne prennent pas cette réaction comme un attaque personnelle mais comme une invitation à un débat serein sur un problème sérieux pour notre métier, la difficulté de respecter la neutralité de l'enseignement lorsque l'on enseigne une histoire contemporaine dans laquelle on se sent impliqué. Jean Braunstein Rouen ************************************** jean-pierre.meyniac@ac-grenoble.fr cliophile Grenoblois CINEHIG : http://www.ac-grenoble.fr/cinehig/index.php H-F : h-francais@h-net.msu.edu CLIONAUTES : http://www.clionautes.org/spip **************************************
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