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Tout d'abord, un grand merci à Daniel pour sa revue de presse qui me permet de suivre l'actualité au prix du moindre effort. ;-) Quelques réflexions nocturnes en réaction à son dernier message : > From: letouzey <daniel.letouzey@etab.ac-caen.fr> > (Dans la période récente, qui s'est réellement soucié du sort > des femmes afghanes ? Comment dans un documentaire sur Oman (La 5) > peut-on parler de "tolérance" quand les jeunes filles voilées de noir > sont reléguées au fond de l'amphi ? Que dire des affirmations > récentes de certains spécialistes sur le déclin > de l'islamisme radical ?) Je ne reviendrai pas sur la condition féminine en pays islamique pur et dur. Progrès de la condition féminine et progrès de la civilisation vont de pair, de quoi vous concluerez comme moi que tous les intégrismes sont d'abord des passéismes. Bon. C'était juste pour me défouler. Maintenant les emplois du temps : > Tout se passe comme si notre système s'ingéniait à créér une complexité > quasiment ingérable, combinant activités qui exigent un emploi du > temps souple et enseignements qui perpétuent le modèle du 4*1 (1 classe, > 1 prof, 1 salle, 1 heure). On a aussi cela en collège, ce qui rend tout le monde mécontent. Mais au nom du sacro-saint principe d'hétérogénéité absolue, que personne ne veut remettre en question (sauf moi), on se fabrique une situation ingérable et préjudiciable à tous pour un gain nul. Les principes idéologiques (par ailleurs discutables), c'est bien joli. Mais après, il faut pouvoir les mettre en oeuvre. En fait, tout se passe comme si chaque système idéologique affranchi d'un pragmatisme raisonnable se fabriquait ses propres lourdeurs. Plus le temps passe, plus les lourdeurs s'accroissent. Et le système finit par périr sous son propre poids. Mais en attendant... on a une classe 2,5 h dans la journée pour 3,5 h de cours hebdomadaire, une collègue de lettres se coltine 4 jours au collège pour 9 heures de cours, le moindre déplacement de cours est prohibé, la principale adjointe réclame un grand écran pour son PC (faut gérer le merdier, vous comprenez), les profs font connaissance autour de la machine à café au cours de leurs nombreux trous - d'où l'invention du verbe "trouiller", qui ne signifie pas pisser de terreur devant les menaces de guerre avec le terrorisme islamique (oh la la, elle est facile celle-là, encore un paragraphe et il nous ressort le F-18) mais bien subir un trou dans son emploi du temps. Le seul avantage de la situation, c'est que davantage de profs sont bloqués dans la journée et donc déjeunent à la cantine : c'est bon pour l'économat. Bon courage à tous. Bien cordialement, CC -- _________________________________________________________________ L'Association des Clionautes http://www.clionautes.org H-Francais,la liste des Clionautes http://h-net.msu.edu/~francais Le Café Pédagogique http://www.cafepedagogique.net
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